EXPRESARTE: LÍDERES COMUNITARIOS

PREGUNTAS ENTREVISTA-ENCUESTA LÍDERES COMUNITARIOS

MOVA-UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: LA ESCUELA POR FUERA

INVESTIGACIÓN DE LA IEMM, PARA MOVA-UPB CON PATROCINIO DE LA ALCALDÍA DE MEDELLÍN

CUESTIONARIO PARA CONOCER LAS IDEAS ACTUALES DE LO QUE ES LA ESCUELA DE SU BARRIO (IEMM)

Objetivo: Reconocer los imaginarios de escuela, que tienen los Líderes del barrio Castilla, comuna Cinco de la ciudad de Medellín.

https://docs.google.com/forms/d/1lgjcuPHDlxoLNR7X8tQc7dXX0d18P_7RgYLJNKtUwhU/edit#

ENCUESTA-ENTREVISTA PARA CONOCER LOS IMAGINARIOS DE ESCUELA DE LOS LIDERES DEL BARRIO CASTILLA.

MOVA-UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: LA ESCUELA POR FUERA
INVESTIGACIÓN DE LA IEMM, PARA MOVA-UPB CON PATROCINIO DE LA ALCALDIA DE MEDELLIN

CUESTIONARIO PARA CONOCER LAS IDEAS ACTUALES DE LO QUE ES LA ESCUELA DE SU BARRIO (IEMM)
Objetivo: Reconocer los imaginarios de escuela, que tienen los Líderes del barrio Castilla, comuna Cinco de la ciudad de Medellín.

Este cuestionario es voluntario y como pueden ver su nombre no aparecerá en ninguna parte, para que sus respuestas sean lo más posiblemente exactas. Les agradecemos a todos de antemano su generosa participación (marque con X en los espacios o líneas que aparecen después de las preguntas y escriba brevemente cuando sea necesario en el lugar correspondiente). Le pedimos responder de manera espontánea y honesta. Esta encuesta sólo aspira a comprender los modos como usted percibe a la escuela.
Muchas Gracias por sus aportes.
Fecha: 28/10/2015
Institución Educativa Barrio Castilla, Comuna Cinco de la ciudad de Medellín

*Obligatorio

1b. Rango de edades

Mayor de 20 hasta 35 años
Mayor de 35 hasta 50 años
Mayores de 50 años

1A. FILIACIÓN Y TRAYECTO GENERO: GENERO *

GENERO

Femenino
Masculino

1c.FILIACION Y TRAYECTO: FORMACIÓN ACADEMICA: *

Seleccione solo una opción.

Primaria
Secundaria
Normalista/Tecnólogo/Técnico
Licenciado/Profesional
Posgrado

1d. Usted como lider comunitario con cual de los siguientes sectores del barrio esta comprometido en su trabajo o a cual pertenece. *

Solo seleccione un sector.

El sector Cultural y Deportivo
El Sector político y gremial
El sector Productivo
Otros:

1e. Por favor, describa o califique con tres adjetivos a la IEMM, Institución Educativa María Montessorí del barrio Castilla de acuerdo a su percepción *

2.Qué percepción tiene usted del ambiente o clima escolar de la IEMM , cómo se siente en ella ? *

Diga tres adjetivos

3. Qué sitios o elementos de la arquitectura de la escuela usted cree que la identifican en el barrio o en la ciudad? *

Por favor puede escribir tres lugares o elementos arquitectónicos que identifique a la escuela en el barrio o en la ciudad.

1.La fachada
2.El patio de recreación o para los descansos.
3.El teatro o aula múltiple
El aula de tecnología
5.Las aulas de clases
6. El espacio Administrativo
7. El laboratorio
8. Zonas verdes
9.El restaurante escolar
10. El salón común de los docentes
11. Hall de entrada o Acceso principal
12. Cafetería
13. La biblioteca
14.Elementos arquitectónicos como la verja o enmallado perimetral a la fachada.
15.Placa polideportiva.
Otros:

4. ¿En su opinión cuál es el acontecimiento más importante en los últimos años de la historia de las escuelas o IE de su barrio? *

Escriba por favor, aquello que recuerde.

5.¿Cómo se sueña usted a los jóvenes estudiantes cuando se graduan de la escuela o IE? *

Marque solo una respuesta.

Campo laboral
Dirigente político
Investigador Académico
En la dirigencia industrial
Artista
maestro
profesional
Empresario
Otros:

6. ¿Cuál es el propósito fundamental que para usted, debe tener la escuela en la orientación de un proceso de formación, enseñanza y aprendizaje de los estudiantes? *

Puede seleccionar solo una respuesta

a) Preparar a los niños y jóvenes, para el mundo de la vida que les tocó vivir
b) Preparar al estudiante y formarlo en habilidades y destrezas para que sea competente y se desempeñe eficientemente en el mercado laboral
c) Preparar al estudiante para salir exitoso en los exámenes del Estado, ICFES, Admisión a la Educación Superior
d) Educar a los niños, niñas y jóvenes estudiante integralmente y en armonía con su propio mundo
e) Orientar en los establecimientos educativos, un proceso de formación, enseñanza y aprendizaje de los educandos, acorde con las expectativas sociales, culturales, éticas y morales de la familia y la sociedad, como trasunto de ciudadanía.

7. a).¿Para usted que es ciudadanía? . Y b). Acorde a lo que usted entiende por ciudadanía, ¿Por qué es usted un ciudadano? *

Por favor responda, las dos preguntas, encabezándolas con a) y b) respectivamente

8. ¿Para qué la formación de ciudadanía desde la escuela? *

9. ¿Qué creencias tiene usted acerca de los niños y adolescentes de hoy? *

10. ¿ Qué tan motivado se siente usted en su labor como Líder comunitario en su compromiso para mejorar las escuelas de su comunidad y acompañarlas, apoyarlas en sus diversos procesos y proyectos? *

Seleccione solo una

1.Muy motivado
2.Motivado
3.Poco motivado
4,Sin motivación

11. ¿QUE LE MEJORARÍA USTED A LA IE MARÍA MONTESSORI PARA QUE SE PROYECTE CON MAYOR EFICIENCIA Y CALIDAD EDUCATIVA EN EL BARRIO Y EN LA CIUDAD DE MEDELLÍN?? *

Puede escribir tres aspectos, comentando como primero el de mayor importancia

12. ¿Acorde a su percepción con cuales de los siguientes adjetivos califica a la IE MarÍa Montessori *

Marque las dos opciones que desee, sin contradecirse

1. Alegre, entusiasta, renovada, saludable.
2. Triste, deprimente, desconfiada y aburridora
3. Peligrosa, tensa, conflictiva, amenazante y violenta
4. Vital, Dinámica e innovadora
5. Segura, tranquila, confiable, protectora y familiar
6. Agotada, cansada, subvalorada por ella misma, y estresada
7.Hospitalaria, agradable, amable, respetuosa, acogedora
8. Formadora, Orientadora, Guía, Referente
Otros:

13. ¿Enumere tres necesidades básicas que le parezca tiene la IE María Montessori para lograr hacer realidad la meta oficial "Por una educación con calidad" ?: *

Escriba primero la más importante que usted considere

14. Cómo usted ve la escuela actualmente en lo físico, en cuanto a su construcción; qué les inspira *

Exprese su sentimiento en tres palabras o adjetivos:

15.Diga brevemente o define a la escuela ( que es la escuela para usted ?). *

Responda espontáneamente lo primero que se le ocurra pensar o imaginar

16.. Mencionar el nombre de tres imágenes con las cuales usted identifica o asocia o compara a la escuela. *

Se puede utilizar la metáfora, por ejemplo cárcel

17.Seleccione dos funciones que usted considere más importantes debe tener la escuela de hoy. *

Por favor seleccione dos

F1. funciones materiales o instrumentales
F2. Aquellas vinculadas con la función socializadora o formativa de la escuela
F3. Las funciones sociales ligadas al mantenimiento de las bases culturales de la sociedad, a la transformación de éstas así como a su desarrollo
F4.La tarea de la escuela como instrumento para la movilidad social
F5. Las funciones ideológicas, donde el control social ejercido por ella ocupe un lugar fundamental
F6. Las funciones asistenciales
F7.Transmision de la cultura del pasado y la reproducción del conocimiento
F8. Las funciones pedagógicas en la orientación de un proceso de formación en ciudadanía, de enseñanza y de aprendizaje de los educandos, acorde con las expectativas sociales, culturales, éticas y morales de la familia y la sociedad
F9.Las función de suplir la ausencia de los padres en: la formación en valores y de la personalidad, otorgar el afecto que carece en el hogar, ser custodia y refugio de los jóvenes

18. Su actuación de Líder Comunitario frente a la educación corresponde a las dos siguientes preocupaciones: *

19. Acorde a sus creencias y percepciones, para que la escuela hoy en día? Sintetice en tres frases o un párrafo *

20. Acorde a su percepción cómo definiría a la escuela en relación a la educación contemporánea?, por favor defínala en un párrafo, puede utilizar imágenes o metáforas: *

21. Para usted cuales son las 4 principales exigencias que hoy en día la sociedad demanda de la escuela: *

22 . Para usted, en la escuela el maestro debe construir sus estrategias didácticas para desarrollar su práctica pedagógica, a partir de: *

Puede seleccionar dos opciones

a) Las necesidades sociales contextualizadas
b) Desarrollar no solo las habilidades de pensamiento del estudiante, sino también su personalidad, conocimientos y valores sociales e individuales
c) La realización de actividades desde los propios intereses de los estudiantes y de la experimentación directa con los objetos por conocer en situaciones concretas que estimulan el pensamiento cognitivo del estudiante
d) La transmisión de una cantidad de información, de datos y hechos
e) Desarrollar y armonizar el mundo interior propio del estudiante
f) formar para la participación activa del estudiante en la sociedad y el saberla leer e interpretar para que pueda tomar sus propias decisiones con autonomía, superando limitaciones sociales
Otros:

23. Para usted cuales son las 4 principales exigencias que la sociedad demanda de la escuela: *

24. Ud. cree que los padres de familia están acompañando debidamente a la escuela en la formación de sus hijos ? *

Solo seleccione una opción

1. Si
2. No

25. Con base en la pregunta anterior responda por favor, en el caso de haber seleccionado No explique porque los padres de familia no acompaña debidamente a la escuela y en el caso de haber seleccionado Sí , explique de que manera o como acompaña la comunidad de padres de familia a la escuela en la formación de sus hijos. *

Explique la anterior opción seleccionada, desde su percepción.

26. Seleccione de acuerdo a su percepción, 3 aspectos que se resaltan en las escuelas de su barrio . *

1. Buena Calidad en su clima escolar- se convive en paz, y Relaciones humanas amables y agradables
2. Calidad en su hospitalidad, solidaridad, cordialidad ,y respeto
3. Relaciones humanas amables y agradables___
4. Efectividad en la realización de proyectos y prácticas pedagógicas normales y eficientes
5. Motivación por la investigación y la innovación
6. Las relaciones entre los docentes y su directivos son respetuosas, cordiales y de confianza
7.Los docentes desarrollan proyectos, temas y actividades relacionadas con valores inclusivos como: equidad, igualdad de oportunidades, reconocimiento, multiculturalismo, autonomía, convivencia en paz, cooperación y trabajo en equipo
8. La I.E o escuela mantiene una comunicación fluida, colaborativa y efectiva con los padres de familia respecto al comportamiento de sus hijos
9. Sentimiento de seguridad de los maestros dentro de la IE
10. La mayoría de los padres tratan con respeto a los docentes
11. La mayoría de los estudiantes tratan con respeto a los docentes
12. Los maestros tratan con respeto a los estudiantes
13. En el establecimiento educativo hay personas idóneas, o un comité y programas que ayuda a los estudiantes a resolver sus conflictos.
14. El Manual de convivencia se hace efectivo como instrumento para regular la vida cotidiana en la IE o Escuela

27. ¿De acuerdo a la dinámica de la institución Educativa o de la escuela, cree usted que ella se contextualiza con su barrio? (marque con una x): *

28. Si marco si, por favor escriba tres maneras de contextualizarse la escuela *

29, ¿Qué es lo que mas le gusta de la escuela o IE? *

30. ¿Qué es lo que menos le gusta de su escuela o IE? , comente dos aspectos *

31. Acorde con su percepción, ¿cuál es el lugar más más desagradable en la escuela?: *

32. Seleccione tres aspectos que califican y caracterizan físicamente a la escuela o IE : *

Seleccione dos opciones

1.Existencia de contaminación en las zona aledañas a la IE o escuela
2.Salones fríos estrechos, desagradables, incómodos y oscuros
3. Salones o aulas cálidas, generosas, cómodas, agradables e iluminadas
4.Las instalaciones, muebles y los diversos espacios de la IE se mantienen limpios y se conservan en buen estado
5. Carencia de espacios para desplegar acciones pedagógicas efectivas
6. Salones fríos estrechos, desagradables, incómodos y oscuros
7. Salones o aulas cálidas, generosas, cómodas, agradables e iluminadas
8. Descuido y deterioro en sus diversos espacios físicos
Otros:

33. El carácter mas marcado de los estudiantes de la escuela lo puede identificar como: *

Si lo desea puede marcar dos opciones sin contradecirse

1. Sereno, calmado, reflexivo
Alegre, entusiastas, vitales y dinámico
3. Melancólico, deprimidos y triste
4. Agresivo, acelerado y conflictivos
5. Autoritario, soberbios e imponentes
6. Estresados, cansados y agobiados
7. Pasivos, perezosos, estáticos y conformes
8. Constructivos, activos, participativos, críticos y reflexivos
9. Amargados, frustrados, reprimidos o resentidos
10. Amables, solidarios, cordiales, colaboradores y generosos
11. De baja autoestima, apáticos, tímidos o temerosos
Opción 12

34. El carácter de los maestros de su escuela lo puede identificar como: (si lo desea puede marcar más de una opción y si su opción fue otros escriba cual) *

Seleccione una de las siguientes opciones

1. Sereno, calmado, reflexivo
2. Alegre, entusiastas y dinámico
3. Melancólico, de baja autoestima, deprimidos y triste
4. Agresivo, acelerado y conflictivos
5. Autoritario, soberbios e imponentes
6. Estresados, cansados y agobiados
7. Pasivos, perezosos ,estáticos y conformes
8. Constructivos, críticos y reflexivos
9. Amargados, frustrados, reprimidos o resentidos
Amables, solidarios, cordiales y generosos

35. Qué actividades de liderazgo prefiere hacer cuando quiere estar bien con las escuelas de su barrio ? *

Por favor escriba tres actividades en orden de frecuencia con que las hace.

OTREDADES: PERCEPCIÓN DESDE LOS OTROS *

36. Diga, de acuerdo a su percepción, ¿cómo cree usted que ve a nuestra IE, la comunidad del barrio Castilla?

37. Diga, de acuerdo a su percepción, ¿cómo cree usted que ven a nuestra IE, las otras IE de afuera del barrio? *

38. ¿Comente cómo se sueña usted a la IEMM proyectada en un futuro reciente, a cinco años en su barrio a de su barrio? *

39. ¿DE ACUERDO A SU PERCEPCIÓN DE LÍDER, CÓMO CREE USTED QUE LOS ESTUDIANTES SE IMAGINAN ASÍ MISMOS? *

40.¿Siente usted que los estudiantes o maestros de la IEMM excluyen a sus visitantes y a sus compañeros? (explique) *

41. Compare la experiencia escolar que tuvo usted en su niñez y juventud de hace tiempo, a la experiencia escolar que tienen hoy los estudiantes. *

42. Usted cree que la escuela de su barrio puede afectar o influir significativamente el futuro del mismo y de la sociedad? *

43. Si usted marco si en la anterior pregunta, explique cómo puede afectar o influir en su barrio, la escuela a futuro. *

44. ¿Tiene usted, su familia, su corporación o el sector productivo y cultural alguna esperanza en la escuela de su barrio? *

45. Si usted contesto si, explique cual esperanza? *

46. ¿ Diga de acuerdo a su percepción, cómo cree usted que nos ve la Secretaria de Educación u otras instituciones gubernamentales a la IE María Montessori. *

Conteste brevemente con una o dos frases, diciendo el porque o aclarando sus ideas..

47. ¿Cree que la escuela le está ofreciendo a sus alumnos todas las oportunidades posibles para que sea un buen profesional acorde con la sociedad cambiante que estamos viviendo? *

Creo que le falta más tecnología
Debe educar en política y en problemas sociales y humanidades.
Debe fortalecer la educación artística y cultural en general
Debe fortalecer el conocimiento científico y tecnológico
Debe fortalecer la investigación y la innovación
Otros:

48. ¿Cree que la escuela actúa de manera descontextualizada con la vida del barrio o debería impactar más o de tener mayor compromiso con su comunidad? *

Explique.

49, ¿Tiene otra idea sobre este compromiso y ud. puede explicar, como la escuela se contextualizaría de una manera más eficiente o que en realidad impacte en el barrio? *

50. ¿Usted cree que la transformación social de su barrio puede estar impactado o influenciado significativamente por la escuela? *

Explique cómo o porque..

51. Cómo cree usted que la escuela en general está en capacidad o puede interactuar y transformar al mundo en el que viven?. *

52. ¿Cómo le gustaría a usted que actuara o que fuera la escuela de su barrio? (no su construcción ni su ubicación): *

53. Cómo le puede aportar DESDE SU LIDERAZGO a las escuelas de su barrio *

54. Usted que le mejoraría a las escuelas para que de verdad tengan un importante impacto en su barrio *

55. ¿Si usted cree que la escuela debe preparar a sus estudiantes para que se desempeñen como seres políticos, diga el por qué o el para qué? *

56.. Comente libremente, COMO CREE USTED QUE SE IMAGINAN LOS DOCENTES A SÍ MISMOS *

57. Comente libremente, COMO CREE USTED QUE SE IMAGINAN LOS ESTUDIANTES A SÍ MISMOS*

58.Comente libremente, QUE CREE USTED QUE SE IMAGINAN LOS PADRES DE FAMILIA, PARA QUE ES LA ESCUELA? *

COMENTE SU PERCEPCIÓN DESDE SU EXPERIENCIA DE LIDER Y SUS CONVERSACIONES CON PADRES DE FAMILIA.

59. ¿Cómo sería su escuela ideal? *

60. En una escala de 1 a cinco, donde uno es el menor y cinco es el mayor, usted cómo calificaría la prestación del servicio de la IEMM. Le pedimos honestidad en su respuesta. *

MARQUE SOLO UNA OPCIÓN

61. POR FAVOR REALICE UN CUENTO CORTO ACERCA DE LA ESCUELA O CUENTE UNA ANÉCDOTA DE UN ACONTECIMIENTO EN SU ESCUELA O EN EL AULA DE CLASE, QUE USTED HAYA VIVIDO, LE PEDIMOS QUE NO SE EXCEDA DE UNA HOJA WORD. . *

Muchas Gracias por sus Aportes, Feliz Día

Nunca envíes contraseñas a través de Formularios de Google.

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